Debata o vzdělávání se mění. Namísto přípravy studentů na předem definované role dávají progresivní modely, jako je síť CAPS, mladým lidem příležitost zkoumat, přizpůsobovat se a vytvářet si vlastní budoucnost. Tento přístup není jen o rozvoji dovedností; jde o pěstování důvěry a opravdové lásky k učení, jak dokazuje nedávná studie dopadu absolventů, která zjistila, že bývalí studenti v drtivé většině popisují své zkušenosti na CAPS slovem „láska“.
Proč na tom záleží: Tradiční vzdělávání často vypadá jako stavění předem navržených Lego. Na druhou stranu CAPS poskytuje syrové detaily a zároveň povzbuzuje studenty, aby experimentovali a vytvořili něco zcela jedinečného. Tento rozdíl je zásadní, protože trh práce se rychle mění a schopnost přizpůsobit se a objevovat nové věci samostatně bude mnohem cennější než rigidní školení pro konkrétní role.
Model CAPS: Rozbití formy, aby studenti získali větší pravomoci
Síť CAPS, vedená generálním ředitelem Corey Mohnem, funguje na jednoduchém, ale účinném principu: poskytuje studentům nástroje pro návrh jejich vlastní vzdělávací cesty. Nejde o opuštění struktury jako takové, ale o poskytnutí flexibility a příležitostí k průzkumu v profesionálním kontextu.
Hlavní principy:
- Učení založené na zkušenostech: Do popředí se dostávají skutečné zkušenosti s profesionály v oboru.
- Sebeobjevování: Studenti prozkoumají své vášně a silné stránky prostřednictvím praktických příležitostí.
- Podnikatelské myšlení: Považuje chyby za příležitosti k učení, což podporuje přizpůsobivost.
- Vstřícnost: Program se přizpůsobuje měnícím se potřebám odvětví a zajišťuje relevanci.
- ** Dovednosti důvěry:** Důraz na přenositelné dovednosti, jako je řešení problémů, komunikace a vedení.
Zvláštní pozornost je věnována sebepoznání. Na rozdíl od lineárních trajektorií diktovaných pracovními inzeráty, CAPS povzbuzuje studenty, aby se pohybovali „horizontálně“ a zkoumali více zájmů, než se zaměří na jeden směr. To ilustrují úspěšné příběhy absolventů, jako je Sophia Porter, bývalá raketová vědkyně, která se stala filantropkou, která využila své zkušenosti s CAPS k vytvoření neobvyklé, ale smysluplné kariéry.
Alumni Share Experience: Emoční dopad CAPS
Nedávná studie o dopadu třídy 2025 potvrzuje to, co mnozí pedagogové tuší: Studenti prosperují, když dostanou autonomii. Studie zjistila, že absolventi CAPS postupují rychleji ve své kariéře a vydělávají vyšší platy než jejich vrstevníci. Nejvýraznějším výsledkem však byl převážně pozitivní přístup bývalých studentů. Pomocí analýzy založené na umělé inteligenci vědci zjistili, že slovo „láska“ bylo nejčastěji používaným slovem k popisu jejich zkušeností s CAPS.
Co to znamená: Studenti se nejen učí dovednosti; navazují hluboké spojení s učením a objevují vášně, o kterých nikdy nevěděli, že je mají. Toto emocionální zapojení je mocným prediktorem dlouhodobého úspěchu.
CAPS v akci: Bentonville Ignite příklad
Model CAPS není omezen na své původní umístění v Blue Valley v Kansasu. Partneři po celé zemi, jako je Bentonville Ignite v Arkansasu, prokazují přizpůsobivost programu. Ignite ponoří studenty do skutečného obchodního prostředí, od letišť po komerční kuchyně, a umožní jim získat praktické zkušenosti s prací s průmyslovými partnery. Úspěch programu je díky vůdcům, jako je Jessica Mohl, kteří kombinují obchodní prozíravost se závazkem k personalizovanému učení.
Klíčové informace: CAPS není jen program; je to změna myšlení. Tím, že umožňuje studentům navrhovat si vlastní vzdělávací cesty, je připravuje nejen na práci, ale i na budoucnost, kde je prvořadá přizpůsobivost a sebeobjevování.
