Indyjski system edukacji przygotowuje uczniów do egzaminów, a nie do realiów rynku pracy. Nie chodzi tu tylko o brak poradnictwa zawodowego; jest to porażka systemowa, w której edukacja i zatrudnienie funkcjonują jako odrębne byty. Około 90% indyjskich studentów wybiera karierę bez odpowiedniego zrozumienia, podczas gdy stopa bezrobocia wśród absolwentów wynosi 35% – znacznie więcej niż stopa analfabetów wynosząca 3,4%. Nie jest to brak poradnictwa zawodowego; jest to kryzys spójności.
Źródło problemu: zła rada
Głównym problemem nie jest to, że uczniowie nie mają wystarczających informacji, ale to, że rady, które otrzymują, są zasadniczo błędne. Dezinformacja często przybiera następujące formy:
- Poleganie na znajomości, a nie umiejętnościach: Rodzice, krewni i nauczyciele udzielają porad w oparciu o własne doświadczenie, a nie faktyczne umiejętności ucznia.
- Przestarzała presja społeczna: Naleganie na tradycyjne „pewne” ścieżki, takie jak inżynieria, medycyna czy usługi rządowe, ignoruje rozwój nowych, opłacalnych dziedzin, takich jak sztuczna inteligencja, technologia klimatyczna i analiza danych.
- Nadmiar informacji bez interpretacji: Internet oferuje nieskończoną ilość danych dotyczących kariery, ale żadna z nich nie pomaga uczniom zrozumieć wymagań dotyczących umiejętności, dopasowania osobowości czy trendów rynkowych.
- Jednorazowa porada zamiast stałego wsparcia: Planowanie kariery jest postrzegane jako pojedyncza decyzja, a nie ewoluujący proces, przez co studenci nie są przygotowani na zmieniające się wymagania rynku.
- Ignorowanie szerszego obrazu: Porady często skupiają się wyłącznie na wynikach w nauce, ignorując rzeczywistość finansową, ograniczenia geograficzne i dobro osobiste.
Katastrofa infrastruktury
Infrastruktura poradnictwa zawodowego w Indiach jest żałośnie niedofinansowana. Przy stosunku jednego doradcy na 630 000 studentów w porównaniu z zalecanym stosunkiem 1:250 różnica jest ogromna. Polityka Edukacyjna Kraju (NEP) 2020 wymaga poradnictwa zawodowego od klasy 6 wzwyż, ale 9 na 10 szkół nie ma środków na jego realizację. Ponadto nie ma jednolitego krajowego systemu certyfikacji doradców zawodowych, co skutkuje nierzetelnymi poradami udzielanymi przez niewykwalifikowane osoby.
Czerwone flagi, na które należy uważać
Rodzice i uczniowie powinni uważać na następujące oznaki złego doradztwa zawodowego:
- Rozwiązania uniwersalne.
- Brak oceny psychometrycznej.
- Priorytet prestiżu nad indywidualną przydatnością.
- Informacje nieaktualne lub niedokładne.
- Nacisk na podjęcie natychmiastowej decyzji.
- Brak planów zapasowych.
Droga naprzód
Sytuacja nie jest beznadziejna. NEP 2020 naciska na zmiany, a technologia (oceny oparte na sztucznej inteligencji, doradztwo online) zwiększa dostępność poradnictwa zawodowego. Kryzys wyboru kariery w Indiach jest problemem systemowym, ale można go rozwiązać poprzez inwestycje w infrastrukturę, standardowe szkolenia dla doradców i zmianę sposobu myślenia w kierunku ciągłego, adaptacyjnego planowania kariery. Każdy uczeń zasługuje na jasność w wyborze swojej ścieżki – a nie na potykanie się na niej. W szybko zmieniającym się świecie nie jest to luksus, ale konieczność.
