Sie hören „mesa“ und stellen sich einen Tisch vor. Sie hören „pesa“ und denken an Gewicht. Der Unterschied ist winzig. Es ist ein einzelner Sound-Swap. Diese winzige Einheit ist ein Phonem.
Ein Phonem ist die kleinste Lauteinheit im System einer Sprache. Es ist abstrakt. Es repräsentiert einen „reinen“ Klang. Es ermöglicht uns, Bedeutungen zu unterscheiden. Ohne ausgeprägte Phoneme zerfällt die Sprache in Lärm. Wir schreiben sie zwischen zwei Schrägstrichen wie folgt: //.
Phoneme spalten sich in zwei Hauptlager. Vokalphoneme. Konsonantenphoneme. Sie verhalten sich anders. Sie entstehen aus verschiedenen Teilen des Stimmapparates. Wenn Sie diese Aufteilung verstehen, können Sie besser verstehen, warum Sprachen so klingen, wie sie klingen.
Wie Konsonantenphoneme funktionieren
Bei Konsonanten stößt die Luft auf Widerstand. Sie blockieren es mit Zähnen, Zunge oder Lippen. Dieser Widerstand erzeugt die deutlichen Geräusche, die wir erkennen.
Jeder Konsonant hat drei definierende Merkmale. Diese Merkmale sagen Ihnen genau, wie der Klang entsteht.
- Artikulationsweise : Wie die Luft entweicht.
- Artikulationsort : Wo die Blockade auftritt.
- Stimmgebung : Ob Stimmbänder vibrieren.
Nimm /k/ und /g/. Sie sind beide Velar-Oklusivstoffe. Der Zungenrücken trifft auf den weichen Gaumen. Die Luft stoppt vollständig und platzt dann heraus. Aber /k/ ist stimmlos. /g/ wird ausgesprochen. Deine Stimmbänder summen auf /g/. Sie bleiben für /k/ still.
Artikulationsweise
Gemeint ist der Luftstrom. Wie verlässt die Luft den Mund?
- Verschlüsse : Vollständiger Verschluss, dann Freigabe. Wie /p/, /t/, /k/, /b/, /d/, /g/.
- Frikative : Teilweise Schließung. Luft strömt hindurch. Erzeugt Reibung. Beispiele: /f/, /s/, /x/, /ʝ/, /θ/.
- Afrikates : Ein Stopp, dem unmittelbar ein Frikativ folgt. Denken Sie /ʧ/.
- Nasen : Luft entweicht durch die Nase. /m/, /n/, /ɲ/.
- Seitenteile : Luft strömt um die Seiten der Zunge. /l/, /ʎ/.
- Vibranten : Organe vibrieren schnell. /r/, /ɾ/.
Ort der Artikulation
Wo tritt die Behinderung auf?
- Bilabial : Beide Lippen. /p/, /b/, /m/.
- Labiodental : Unterlippe und obere Zähne. /F/.
- Zahnmedizin : Zunge berührt Zähne. /t/, /d/.
- Interdental : Zunge zwischen den Zähnen. /θ/.
- Alveolar : Die Zunge berührt den Kamm hinter den Zähnen. /s/, /l/, /r/, /ɾ/, /n/.
- Palatal : Die Zunge berührt den harten Gaumen. /ʝ/, /ɲ/, /ʎ/.
- Velar : Die Zunge berührt den weichen Gaumen (Velum). /k/, /g/, /x/.
Stimmen
Es ist einfach. Vibrieren Ihre Stimmbänder?
- Stimmlos : Keine Vibration. /p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /x/, /ʧ/, /θ/.
- Gesprochen : Es treten Vibrationen auf. /b/, /d/, /g/, /m/, /n/, /ɲ/, /l/, /ʝ/, /r/, /ɾ/.
Wie sich Vokalphoneme unterscheiden
Vokale haben keine Behinderung. Keine Zähne berühren die Zunge. Keine Lippen blockieren die Luft. Stattdessen verlassen sie sich auf die Position der Zunge und die Öffnung des Mundes.
Wir klassifizieren sie nach zwei Faktoren. Ort und Offenheit.
Platzierung
Wo ist die Zunge?
- Vorne : /i/, /e/. Zunge bewegt sich nach vorne.
- Zentral : /a/. Die Zunge ist neutral.
- Zurück : /o/, /u/. Zunge zieht sich zurück.
Offenheit
Wie offen ist der Mund?
- Niedrig/Offen : /a/. Die Kinnlade fällt herunter.
- Mitte : /e/, /o/. Der Mund ist halb geöffnet.
- Hoch/Geschlossen : /i/, /u/. Kiefer ist fast geschlossen.
Warum Phoneme nicht immer mit Buchstaben übereinstimmen
Rechtschreibung und Ton stimmen selten perfekt überein. Dies ist der Unterschied zwischen einem Phonem und einem Graphem.
Ein Graphem ist das geschriebene Symbol. Ein Phonem ist die gesprochene Einheit. Ein Graphem kann mehrere Phoneme darstellen. Ein Phonem kann auf verschiedene Arten geschrieben werden.
Schauen Sie sich das Wort „juguet e“ an. Es hat sieben Buchstaben. Aber nur sechs Phoneme. Die „ue“-Kombination erzeugt einen einzelnen Gleitlaut /ue/, der je nach Dialekt oft als /u/ + /e/ analysiert wird, aber die genaue Zählung verschiedener phonemischer Einheiten in der Transkription /xugéte/ zeigt die Nichtübereinstimmung.
Betrachten Sie diese Beispiele.
| Wort | Phonemische Transkription | Briefe | Phoneme |
|---|---|---|---|
| CASA | /kása/ | 4 | 4 |
| PERRO | /pero/ | 5 | 4 |
| TORTUGA | /tortúga/ | 7 | 7 |
| JUGUETE | /xugéte/ | 7 | 6 |
| AMIGO | /amígo/ | 5 | 5 |
| NIÑO | /níɲo/ | 4 | 4 |
| LUNA | /lúna/ | 4 | 4 |
| HABLAR | /ablár/ | 6 | 5 |
| ESPEJO | /espexo/ | 6 | 6 |
| TREN | /tɾen/ | 4 | 4 |
Beachten Sie „Perro“. Fünf Buchstaben. Vier Phoneme. Das doppelte „rr“ ist ein Laut.
Beachten Sie „Niño“. Vier Buchstaben. Vier Phoneme. Aber „ñ“ ist ein einzelnes Graphem für ein einzelnes Phonem /ɲ/.
Bei einigen Phonemen ändert sich die Schreibweise je nach Position. Das Phonem /x/ klingt wie das „j“ in „juego“. Aber in „gente“ wird es mit einem „g“ geschrieben. Der Ton ist derselbe. Der Buchstabe ändert sich.
Dann gibt es Dialekt. „Pareces“ könnte /paɾéθes/ oder /paɾéses/ sein. Der letzte Laut „s“ oder „z“ hängt davon ab, wo Sie sich befinden. Das Phonem verschiebt sich. Das Graphem bleibt.
Diese Lücke zwischen Schreiben und Sprechen ist der Grund, warum Lesen Übung erfordert. Sie entschlüsseln nicht nur Buchstaben. Sie rufen Geräusche aus dem Gedächtnis ab. Sie ordnen Grapheme Phonemen zu.
Es ist chaotisch. Es ist ineffizient. Aber es funktioniert. Sprache ist kein Code, den es zu knacken gilt. Es ist ein System, durch das man navigieren muss. Sobald man die Struktur sieht, macht das Geräusch Sinn.
