Ви чуєте “mesa” і уявляєте стіл. Ви чуєте “pesa” і думаєте про вагу. Різниця криється у дрібницях. Це заміна одного звуку. Ця крихітна одиниця – фонема.
Фонема – це найменша одиниця звукової системи мови. Вона абстрактна. Вона є «чистим» звуком. Вона дозволяє нам розрізняти зміст. Без помітних фонем мова перетворюється на шум. Ми записуємо фонеми між двома косими рисами, так: //.
Фонеми поділяються на два основні табори. Голосні фонеми. Згідні фонеми. Вони поводяться по-різному. Вони утворюються у різних частинах мовного апарату. Розуміння цього поділу допомагає зрозуміти, чому мови звучать саме так.
Як працюють приголосні фонеми
Згодні виникають там, де повітря зустрічає опір. Ви блокуєте його за допомогою зубів, язика чи губ. Цей опір створює відомі нами звуки.
У кожного приголосного є три визначальні ознаки. Ці ознаки точно свідчать, як утворюється звук.
- Спосіб освіти : Як виходить повітря.
- Місце освіти : Де відбувається блокування.
- Дзвінкість : Чи вібрують голосові зв’язки.
Візьміть /k/ та /g/. Обидва є велярними вибуховими. Задня частина язика вдаряється в м’яке піднебіння. Повітря повністю зупиняється, а потім виривається назовні. Але /k/ – глухий. /g/ – дзвінкий. Ваші голосові зв’язки гудуть під час вимовлення /g/. Вони залишаються нерухомими при проголошенні /k/.
Спосіб освіти
Це стосується потоку повітря. Як повітря залишає рота?
- Вибухові : Повне закриття, потім випуск. Наприклад, /p/, /t/, /k/, /b/, /d/, /g/.
- Щілеві : Часткове закриття. Повітря протискується крізь щілину. Створюється тертя. Приклади: /f/, /s/, /x/, /ʝ/, /θ/.
- Африкати : Вибух, негайно наступний за щілинним звуком. Наприклад, /ʧ/.
- Носові : Повітря виходить через ніс. /m/, /n/, /ɲ/.
- Бічні : Повітря тече з боків мови. /l/, /ʎ/.
- Ротатичні (вібруючі) : Органи швидко вібрують. /r/, /ɾ/.
Місце освіти
Де відбувається перешкода?
- Губно-губні : Обидві губи. /p/, /b/, /m/.
- Губно-зубні : Нижня губа та верхні зуби. /f/.
- Зубні : Мова стосується зубів. /t/, /d/.
- Міжзубні : Мова між зубами. /θ/.
- Альвеолярні : Мова стосується гребеня за зубами. /s/, /l/, /r/, /ɾ/, /n/.
- Палатальні : Мова стосується твердого піднебіння. /ʝ/, /ɲ/, /ʎ/.
- Велярні : Мова стосується м’якого піднебіння (неба). /k/, /g/, /x/.
Дзвінкість
Все просто. Чи вібрують ваші голосові зв’язки?
- Глухі : Без вібрації. /p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /x/, /ʧ/, /θ/.
- Дзвінкі : Відбувається вібрація. /b/, /d/, /g/, /m/, /n/, /ɲ/, /l/, /ʝ/, /r/, /ɾ/.
Чим голосні фонеми відрізняються
Голосні немає перешкод. Зуби не торкаються мови. Губи не блокують повітря. Натомість вони покладаються на становище мови та ступінь відкритості рота.
Ми класифікуємо їх за двома факторами. Місце та ступінь відкритості.
Положення
Де знаходиться мова?
- Передні : /i/, /e/. Мова зміщується вперед.
- Центральні : /a/. Мова знаходиться у нейтральному положенні.
- Задні : /o/, /u/. Мова відтягується назад.
Ступінь відкритості
Наскільки відкрито рота?
- Низькі/Відкриті : /a/. Щелепа опускається.
- Середні : /e/, /o/. Рот наполовину відкритий.
- Високі/Закриті : /i/, /u/. Щелепа практично закрита.
Чому фонеми не завжди відповідають буквам
Орфографія та вимова рідко збігаються ідеально. Це різниця між фонемою та графемою.
Графема – це письмовий символ. Фонема – це одиниця, що вимовляється. Одна графема може представляти кілька фонем. Одна фонема може записуватись декількома способами.
Подивіться на слово juguete. У ньому сім літер. Але лише шість фонем. Поєднання «ue» створює один звук плавного переходу /ue/, який часто аналізується як /u/ + /e/ залежно від діалекту, але за суворого підрахунку різних фонематичних одиниць у транскрипції /xugéte/ видно невідповідність.
Розглянемо ці приклади.
| Слово | Фонематична транскрипція Літери | Фонеми |
| :— | :— | :— | :— |
| CASA | /kása/ | 4 | 4 |
| PERRO | /Pero/ | 5 | 4 |
| TORTUGA | / Tortuga / | 7 | 7 |
| JUGUETE | /xugéte/ | 7 | 6 |
| AMIGO | /amígo/ | 5 | 5 |
| NIÑO | /níɲo/ | 4 | 4 |
| LUNA | /Luna/ | 4 | 4 |
| HABLAR | /ablár/ | 6 | 5 |
| ESPEJO | /espexo/ | 6 | 6 |
| TREN | /tɾen/ | 4 | 4 |
Зверніть увагу на “Perro”. П’ять літер. Чотири фонеми. Подвійне “rr” – це один звук.
Зверніть увагу на Niño. Чотири літери. Чотири фонеми. Але “ñ” – це одна графема для однієї фонеми /ɲ/.
Деякі фонеми змінюють написання залежно від позиції. Фонема /x/ звучить як “j” у слові “juego”. Але в слові “gente” вона пишеться з буквою “g”. Звук однаковий. Літера змінюється.
Потім є діалекти. “Pareces” може бути /paɾéθes/ або /paɾéses/. Звук кінцевого “s” або “z” залежить від того, де ви знаходитесь. Фонема змінюється. Графема залишається незмінною.
Цей розрив між листом та промовою пояснює, чому читання потребує практики. Ви не просто декодуєте літери. Ви отримуєте звуки з пам’яті. Ви зіставляєте графеми з фонемами.
Це є хаотично. Це неефективно. Але це працює. Мова – це не код, який треба зламати. Це система, якою потрібно навчитися користуватися. Як тільки ви бачите структуру, шум знаходить сенс.
