Ini dimulai di New York.
Yayasan Carnegie untuk Kemajuan Pengajaran (CFAT) lahir pada tahun 1905. Andrew Carnegie mengeluarkan $10 juta untuk proyek tersebut. Tujuan awalnya sederhana: memberikan dana pensiun bagi pensiunan guru perguruan tinggi.
Setahun kemudian, cakupannya diperluas.
Pada tahun 1906, organisasi ini memperluas misinya. Reformasi pendidikan juga ikut berperan dalam hal ini. Nama tersebut diubah untuk mencerminkan mandat yang lebih luas ini. CFAT telah tiba.
Pada tahun 1930-an, yayasan tidak lagi hanya sekedar uang untuk pensiunan profesor. Itu membentuk cara siswa diukur. Dekade ini menandai dimulainya kepemimpinan pengujian standar. Pengaruh ini meluas ke semua tingkat pendidikan.
Graduate Record Examination (GRE) adalah contoh utama.
CFAT membantu mengembangkan GRE sejak tahun 1937. Tes ini dirancang untuk penerimaan sekolah pascasarjana dan profesional. Ini menjadi kebutuhan pokok untuk masuk pendidikan tinggi.
Tahun 1950-an membawa perubahan visi.
Pertengahan tahun 1950-an CFAT menyatukan upaya reformasinya. Kesetaraan kesempatan pendidikan sama pentingnya dengan kualitas. Yayasan tersebut mulai menerbitkan laporan yang berpengaruh. Dokumen-dokumen ini menangani masalah-masalah berat.
Tahun 1960an dan 70an menghasilkan banyak analisis.
Topiknya berkisar dari kerusuhan kampus hingga keadilan sosial. Aksesibilitas diteliti. Struktur keuangan pendidikan tinggi menjadi sorotan. Peran pendanaan federal masih diperdebatkan. Mempersiapkan siswa untuk pekerjaan pasca-kelulusan menjadi fokus utama.
Kualitas pengajaran menjadi krisis pada akhir tahun 1970an.
Kekhawatiran yang luas menuntut adanya tindakan. CFAT merespons dengan laporan yang ditargetkan.
- 1983: Mutu pendidikan menengah.
- 1987: Standar pendidikan sarjana.
- 1990: Konflik antara kewajiban penelitian dan tugas mengajar di fakultas universitas.
Geografi juga berubah.
Yayasan tersebut berpindah ke Princeton, New Jersey, pada awal 1980-an. Kemudian pada tahun 1997 dipindahkan lagi. Kali ini ke Stanford, California.
Warisannya tetap ada.
CFAT berevolusi dari dana pensiun menjadi pusat kebijakan. Itu berbentuk pengujian. Ini mempertanyakan kesetaraan. Hal ini menuntut pengajaran yang lebih baik. Sejarah yayasan ini adalah peta prioritas pendidikan Amerika selama satu abad terakhir.
Apa yang akan menjadi fokus laporan selanjutnya?
